Please follow and like us:
Facebook0
Twitter

της Δρος Αριστονίκης Θεοδοσίου-Τρυφωνίδου

Μια συνηθισμένη αιτία που δαγκώνουν τα παιδια είναι γιατί νιώθουν απογοητευμένα ή θυμωμένα. Συνήθως θέλουν ένα παινίδι που ανήκει σε άλλο παιδι και χρησιμοποιούν το δάγκωμα για να απαιτήσουν αυτό που θέλουν.Τα νήπια, που συνήθως προβαίνουν σε τέτοιες συμπεριφορές, δρουν γρήγορα και αυθόρμητα. Αυτό συμβαίνει γιατι είναι ακομη μικρά και ανώριμα για να σκφτούν ποιες άλλες επιλογές μπορει να έχουν

Πώς θα μπορούσε να προβλεφθεί ένα τέτοιο πρόβλημα;

Στο νηπιαγωγείο

1. Να παιζουν περισσότερο από μια φορα το ίδιο παιχνίδι

Χρησιμότητα: Εμποδίζονται οι καβγάδες για το συγκεκριμένο παιχνίδι

2. Να υπάρχουν πολλά διαθέσιμα παιχνίδια την ώρα των ελεύθερων δραστηριοτήτων

3.Το περιβάλλον του σχολείου να έχει όσο το δυνατόν λιγότερες απογοητεύσεις και πιέσεις

Χρησιμότητα

Τα παιδιά έχουν εύκολη πρόσβαση στα υλικά και η ευελιξία αυτη δεν προκαλει αντιπαλοτητα

4. Να προσφέρονται στα παιδια τρόποι να εκφράζουν τα αισθήματα και τι απογοητεύσει τους, δίνοντας τους παιχνίδια για κοπανημα, ψεύτικα καρφιά για καρφωμα, πηλό για ζύμωμα, υλικό για να πετάνε σε στόχους. Μπόλικος χρόνος για κινητικό παιχνίδι

5. Βοηθήστε τα παιδιά να εκφράσουν τα συναισθήματα τους με λόγια  πχ(Νίκη όταν ο Μιχάλης λεει εγώ εγώ εννοει ότι θέλει πάρα πολύ να παίξει αυτός με το παιχνίδι)

Τι κάνουμε όαν υπαρχει ήδη αυτό το πρόβλημα;

1. Παρατηρούμε προσεκτικά την συμπεριφορά του παιδιού και σημειώνουμε τις ενέργειες του σε ένα πρωτόκολλο παρατήρησης συμπεριφοράς

2. Το απομακρύνουμε απο την ομάδα και προσπαθούμε να αντιληφθούμε τν αιτία της συμπεριφοράς του. Για να το βοηθήσουμε να εκφραστεί παιρνούμε  λούτρινα ζωάκια και κάνουμε διαλόγους μεταξύ τους π.χ (Ο κύριος καρχαρίας ήθελε πολύ να φάει το παγωτο της κυρίας αστακού μα δεν σκεφτηκε να τ ζητήσει και να να έτσι την δάγκωσε και η κυρία αστακός πόνεσε πολύ και έγινε πιο κόκκινη από το όι είναι κτλ)

3. Οι στριγγλιες και τα δαγκώματα μπορουν να αντικατασταθούν με λέξεις. Για να γίνει αυτό χρησιμοποιήστε εικόνες από σχετικά παραμύθια και ντύστε τα με λόγια περιγράφοντας έτσι την ιστορία του εν λόγω περιστατικού με λέξεις στο τρίτο πρόσωπο. Αφηγηθείτε την ιστορία του δαγκώματος με πρωταγωνιστές ζωάκια και δώστε κίνητρα (Όποιος μάθει να μην δαγκώνει όπως τον κύριο Καρχαρία θα πάρει σπίτι του για μια μέρα την σοφή κουκουβάγια (λούτρινο)

4. Αν το παιδάκι δαγκώνει συνομήλικα παιδιά ή μικρότερα δοκιμάστε την αλλαγή σε πιο μεγάλη τάξη.

Χρησιμότητα

Συνήθως τα πιο μεγάλα παιδιά δεν επιτρέπουν τα δαγκώματα

5. Αν η τάξη του παιδιού έχει πολλά παιδιά ίσως η μεταφορά του σε μια μικρότερη τάξη να βοηθούσε

Please follow and like us:
Please follow and like us:
Facebook0
Twitter

Comments

comments